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| 목표 |
단서를 통하여 1부터 10까지 쓸 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
연필, 지우개, 수카드, 구체물, 종이 |
| 방법 |
1)단서를 통하여 숫자를 써본다.
-연필을 엄지와 검지로 잡고 중지를 구부려 받친 상태로 바르게 잡는다.
-1부터 10까지 수카드를 종이 아래에 놓고 순서대로 따라 써본다.
-따라 쓰기가 어려운 수의 경우 실선/점선숫자를 따라 써본다.
-자신이 쓴 것과 수카드를 대조해본다.
-숙달되면 1부터 10까지 무작위로 배열된 상태에서 써본다.
-숫자를 쓰면서 읽어본다.
-실시자가 명명하는 수를 찾아본다.
2)1부터 10까지 수와 양을 매칭해본다.
-실시자가 "하나"라고 하며 언어적 단서를 주면 구체물을 세면서 수만큼 구체물을 놓아본다.
-구체물을 세어본 후 개수를 말해본다.
-위의 활동을 반복 연습한다. |
| 평가 |
1. 1부터 10까지 따라 쓸 수 있는가?
2. 숫자가 무작위로 배열되었을 때 알맞게 읽을 수 있는가?
3. 구체물을 세어 개수를 말할 수 있는가?
4. 수만큼 구체물을 놓을 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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