|
| 목표 |
실시자의 최소한의 보조로 네발기기 하며 이동할 수 있다.
|
| 환경변인 |
남, 사지마비, 물리치료 |
3점 평가 |
| 준비물 |
베개, 폼롤러, 수건, 테이블 등 |
| 방법 |
1. 바른 정렬을 가지고 네발기기 하기.
- 실시자는 아동이 하지의 연결된 움직임을 가지고 능동적인 구르기를 하도록 유도한
다. 필요시 보조한다.
- 아동이 네발기기 자세로 이동하여 팔꿈치를 펴고 상지와 하지에 체중 지지하며 자세
를 유지하도록 도와준다.
- 앞, 뒤, 좌, 우로 천천히 움직이며 체중지지와 체중 이동의 경험을 하며 견갑대 주변
근육 안정화와 상지 근육의 활성화를 유도한다.
- 실시자는 점차적으로 보조를 줄이도록 하고 아동이 독립적으로 바른 정렬을 유지하며
네발기기 하도록 지시한다.
- 언어촉구 하며 고개를 들어 목표물을 향해 시선과 고개가 함께 추적할 수 있도록 한
다.
2. 보조 하에 네발기기 하며 전방으로 이동하기.
- 실시자는 아동이 바른 정렬로 네발기기 한 자세를 확인한다.
- 전방으로 이동하도록 유도하며 이동 시 아동의 복부와 사지를 보조한다.
- 교대적인 움직임을 지도하고 반복 활동 하며 아동이 인지하고 학습할 수 있도록 한
다.
- 이 때, 아동이 고개를 숙여 이동하지 않고 고개를 들고 전방을 바라보며 이동할 수
있도록 한다.
- 바른 체중지지를 통해 한 쪽에서는 안정성을 충분히 가지고 반대 쪽에서는 가동성을
충분히 경험할 수 있도록 지도하도록 한다. |
| 평가 |
1. 실시자의 최소한의 보조로 네발기기 하며 이동할 수 있는가?
|
| 응용 |
|
| 참고 |
|
|