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| 목표 |
각 범주별 낱말의 확대를 할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
말할 수 있어요 단아카드, 립밤 |
| 방법 |
1. ‘말할 수 있어요’ 단어카드
- 실시자는 아동의 연령에 맞는 수준의 단어카드를 제시한다.
- 주기법으로 한 회기당 6개~12개의 단어를 제시하여 준다.
- 새로운 어휘를 제시할 경우 다양한 억양과 잦은 반복으로 제시하여 준다.
- 실시자는 위와같은 활동으로 단어의 변별을 유도한다.
2. 발성 레퍼토리
- 아동이 옹알이단계의 발성을 할 경우 단모음이나 양순음을 제시하여 준다.
- 실시자는 아동의 발성을 따라하여 피드백 하여준다.
- 아동의 연령에 맞는 자음을 제시하여 아동이 산출할 수 있는 자음목록을 확대하여 준다.
- 실시자는 위와같은 활동으로 연습의 기회를 제공한다.
3. 교호운동
- 실시자는 아동에게 다음절의 교호운동을 실시한다.
- /p/,/t/,/k/의 음절발성을 유도한다.
- 2음절의 교호운동을 하도록 하고 파타가 가능하면 타카를 하도록 유도한다.
- 3음절을 5회 연속발성하는 것을 목표로 하여 연습의 기회를 제공한다. |
| 평가 |
1. 각 범주별 낱말의 확대를 할 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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