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| 목표 |
촉구 및 시연을 통해 적절한 방법으로 놀이를 제안할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
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| 방법 |
1. 제안 방법 연습하기
- 실시자는 아동이 선호하는 여러 가지 교구를 준비하여 아동이 원하는 교구를 선택할
수 있도록 촉구한다.
- 실시자는 시연을 통해 아동이 놀이를 원할 때 교구를 건네주거나 ‘아’ 등 아동이 가
능한 간단한 발성을 통해 의사를 표현할 수 있도록 지도한다.
- 실시자는 아동과 함께 놀이하며 아동이 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
- 실시자는 일정 시간이 지난 후 새로운 놀이를 제안하며, 다양한 교구를 제시하며 아동
이 교구를 선택하여 놀이를 제안할 수 있는 기회를 제공한다.
- 아동이 놀이의 제안에 어려움을 보이는 경우 촉구 및 제안 방법의 제시를 통해 모방하
여 나타낼 수 있도록 돕는다.
- 실시자는 이를 반복하며 점차 촉구를 줄여나가며 아동이 먼저 자신의 의사를 표현하
며 타인에게 놀이를 제안할 수 있도록 돕는다.
2. 스스로 제안하기
- 실시자는 아동이 자유롭게 교구를 탐색하고 선택할 수 있도록 유도한다.
- 실시자는 아동이 먼저 놀이를 제안할 수 있도록 촉구하며, 아동이 놀이의 제안에 어려
움을 보이는 경우 촉구 및 제안 방법의 제시를 통해 모방하여 나타낼 수 있도록 돕는다.
- 실시자는 이를 반복하며 점차 촉구를 줄여나가며 아동이 스스로 자신의 의사를 표현하
며 타인에게 놀이를 제안할 수 있도록 돕는다.
- 실시자는 아동의 적절한 방법을 통해 놀이를 제안했을 때, 사회적 강화를 제공하여 아
동의 의사 표현 동기를 유발한다. |
| 평가 |
1. 적절한 방법으로 타인에게 놀이를 제안할 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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