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| 목표 |
정렬을 바로 하여 독립적으로 선 자세를 3초 이상 유지할 수 있다.
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| 환경변인 |
여, 물리치료 |
3점 평가 |
| 준비물 |
멀티바, 스툴, 수건, 모래주머니 등 |
| 방법 |
1. 선 자세에서 지면에 체중지지하는 경험 가지기.
- 아동은 양 발을 지면에 두고 스툴에 앉은 상태를 취한다.
- 이 때, 아동은 양말을 벗고 맨발인 상태에서 활동을 실시하도록 한다.
- 실시자의 보조를 통해 양 발에 체중을 싣고 sit to up 하며 선 자세로 이동한다.
- 발을 떼지 않고 선 자세를 유지하도록 보조하며 아동이 충분히 체중부하를 경험할 수
있도록 한다.
- 필요하다면 모래주머니를 양 발에 사용하도록 한다.
- 실시자의 보조를 통해 선 자세에서 좌, 우로의 체중이동도 경험해보도록 하며 다시
제자리로 돌아오도록 한다.
- 활동을 반복 실시한다.
2. 독립적으로 바른정렬로 선 자세 유지하기.
- 실시자는 아동이 거울 앞에서 sit to up 하며 선 자세로 이동하도록 한다.
- 아동이 자신을 관찰하도록 하며 흥미를 가지도록 한다.
- 관심이 없을 시, 흥분하며 다른 곳으로 이동하려 하지 않도록 충분한 강화물을 제시
하여 아동이 활동 할 수 있도록 한다.
- 아동이 선 자세에서 활동할 때, 양 하지에 바르게 체중이 부하되고 있는지 확인하며
실시자가 발이 뜨지 않고 체중이 실리도록 보조하도록 한다.
- 자세 유지기간이 점차 길어질 수 있도록 아동이 원하고 요구하는 놀이활동을 통해 수
행하도록 하며, 잘 수행했을 시 칭찬으로 강화한다.
- 활동을 반복 수행하며 양 발바닥면 전체에 체중부하되는 감각이 익숙해지도록 하며
점차 보조를 줄여 독립적으로 활동하도록 지도한다. |
| 평가 |
1. 정렬을 바로 하여 독립적으로 선 자세를 3초 이상 유지할 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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