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| 목표 |
혼자 샤워를 할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
샤워비누, 수건,샤워타올 |
| 방법 |
1.교사가 샤워실 안에 목욕용품이 있는지 확인한다.
- 만약 없으면 미리 준비해 놓는다.
2.샤워 후 갈아입을 속옷을 준비하여 샤워 시 젖지 않을 공간에 둔다.
3.샤워기를 사용하여 몸에 골고루 물을 묻힌다.
-샤워기에 물 나오는 조절기를 샤워기 방향으로 돌린 후 온수상태를 확인한다.
4.긴 때타올에 샤워비누를 문질러 거품을 낸다.
- 목부터 시작해 왼팔, 오른팔, 겨드랑이, 몸통, 엉덩이, 다리 등 몸의 구석구석을 거품타올을 이용하여 문지른다.
5.샤워기에 물을 틀어 골고루 문질러 비누거품을 씻어낸다.
-교사가 특정부분의 신체부위를 말하면서 아동이 그 부위에 물을 들이대어 거품을 제거하도록 도와준다.
- 비누를 손에 묻혀 문지른다음, 얼굴에 문지르고 물로 씻도록 한다.
- 전체적으로 아동이 물을 다시 한번 머리부터 발끝까지 헹구고, 수건으로 몸을 닦는지 교사가 확인한다.
- 머리부터 닦고 말리면서 얼굴과 몸을 닦는다.
- 수건으로 몸의 물기를 닦는다.
6.준비해 둔 속옷과 겉옷을 입는다.
- 미리 준비해 두었던 속옷을 갈아입고, 옷을 입게한다.
- 욕실 목욕용품을 정리하도록 한다.
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| 평가 |
1. 목욕용품을 준비한다.
2. 갈아입을 속옷을 준비하여 샤워 시 젖지 않을 공간에 둔다.
3. 샤워기를 사용하여 몸에 골고루 물을 묻힌다.
4. 긴 때타올에 샤워비누를 문질러 거품을 낸다
5. 샤워기에 물을 틀어 골고루 문질러 비누거품을 씻어낸다.
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| 응용 |
- 대중목욕탕을 갈수 있다.
- 서로 등을 밀어주는 등 같이 목욕하는 방법도 배운다.
- 조작가능한 다양한 샤워기를 이용해 보는 것도 좋다.
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| 참고 |
- 교사가 대상자에게 목욕지원을 해 주고 언어적 지원을 해 주어야 한다.
- 대상자가 시범으로 목욕지원을 받은 것을 상기시켜 언어적 지원으로 할 수 있게 한다.
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