교육/치료 계획서
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목표 1~5까지 물건의 수를 세어볼 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 5점 평가
준비물 숫자카드, 생활주제와 관련된 구체물
방법 1. 교사가 불러주는 1부터 5까지의 숫자카드를 찾는다.
  - 1부터 5까지의 숫자카드를 섞어 놓으며 교사가 불러주는 숫자카드를 찾는다.
  - 1부터 5까지의 숫자카드를 단계별로 찾는다.

2. 1부터 5까지의 숫자카드를 차례대로 놓는다.
  - 연결된 두개의 숫자카드를 차례대로 놓는다. (1,2 / 2,3 / 3,4 / 4,5)
  - 연결된 세개의 숫자카드를 차례대로 놓는다. (1,2,3 / 2,3,4 / 3,4,5)
  - 연결된 네개의 숫자카드를 차례대로 놓는다. (1,2,3,4 / 2,3,4,5 )
  - 1부터 5까지의 숫자카드를 차례대로 놓는다. (1,2,3,4,5)

3. 교사가 가리키는 숫자만큼의 구체물을 모은다.
  - 이용자가 흥미 있어 하는 구체물을 활용한다. (간식 등)
  - 일상생활에서 지원한다. (숟가락, 젓가락 놓기 / 인원수에 따른 그릇 놓기)
평가
1. 1~5까지 물건의 수를 세어볼 수 있다.
응용 -선호하는 교구 또는 간식을 세어본다.
참고