교육/치료 계획서
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목표 숟가락, 포크를 번갈아 가며 식사할 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 5점 평가
준비물 식판, 음식(점심 및 간식), 숟가락, 포크, 휴지
방법 1. 숟가락 사용이 필요한 음식과 포크 사용이 필요한 음식을 알 수 있다.
1)
- 식판 도안 위에 밥, 국, 여러가지 반찬을 올려본다.
- 숟가락 사용이 필요한 음식 위에 숟가락 도안을 올린다.
- 포크 사용이 필요한 음식 위에 숟가락 도안을 올린다.
2)
- 숟가락이 크게 그려진 판 위에 숟가락이 필요한 음식을 올려 붙여본다.
- 포크가 크게 그려진 판 위에 포크가 필요한 음식을 올려 붙여본다.


2. 도움을 받아 숟가락과 포크를 번갈아 사용할 수 있다.

- 식판에서 가장 먹고 싶은 음식을 선택해본다.
- 숟가락과 포크 중 그 음식을 먹기 위해 필요한 것을 골라 사용한다.
- 사용한 도구는 다른 도구 옆에 나란히 내려 놓는다.
- 숟가락과 포크를 번갈아 사용하여 밥-반찬-국 순으로 음식을 먹는다.  

3. 지시에 따라 숟가락과 포크를 번갈아 사용할 수 있다.

- 식판에서 가장 먹고 싶은 음식을 선택해본다.
- 지시에 따라 숟가락과 포크 중 그 음식을 먹기 위해 필요한 것을 골라 사용한다.
- 지시에 따라 숟가락과 포크를 번갈아 사용하여 밥-반찬-국 순으로 음식을 먹는다.  
평가
1. 도움을 받아 숟가락, 포크를 번갈아 가며 식사할 수 있다.
2. 지시에 따라 숟가락, 포크를 번갈아 가며 식사할 수 있다.
응용 -먹고 싶은 음식을 골라 스스로 숟가락과 포크를 사용하도록 한다.
참고
-유아가 스스로 활동을 성공할 시 좋아하는 음식을 더 떠준다.
-유아의 수행도가 높아질수록 교사의 보조를 줄인다.