1. 모든 것을 아동의 눈높이에 둔다. - 교사는 장롱 및 벽걸이형 옷걸이의 높이를 아동의 눈높이에 맞게 한다. - 아동이 옷걸이를 필요로 할 때 손쉽게 사용하도록 하기 위함이다.
2. 옷을 옷걸이에 왜 걸어야 되는지 인식시켜준다 - 외출 후 혹은 실내에서 겉옷을 벗어야 할 때 옷을 어떻게 보관하는지 예를 들어 보여준다. - 옷을 아무렇게 둔다. - 옷을 가지런히 옷걸이에 걸어둔다. - 이 두 가지의 옷의 상태 중 어느 것이 더 보기 좋은지 이야기해본다.
3. 옷걸이를 사용하도록 언어적으로 반복한다. - 아동이 옷을 벗었을 때 교사는 “옷걸이에 걸어야지” 라고 언어로써 반복한다. - 교사는 옷걸이에 옷을 어떻게 걸어야 하는지 시범을 보인 뒤 아동이 따라할 수 있도록 한다.
4. 스스로 옷걸이를 가져오도록 한다. - 교사는 시범대신 언어적으로 단서를 제공한다. ex) “ 옷 어떻게 해야 되지?” - 교사는 아동이 옷걸이를 가져오도록 “옷걸이 가져 오세요” 라는 말을 직접적으로 하지 않는다. - 아동 스스로 옷걸이를 가져온다.