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| 목표 |
신발의 오른쪽과 왼쪽을 구분할 수 있다.
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| 환경변인 |
여, 교실, 야외, 개별, 특수교사, 주의집중 어려움, 모방 어려움, 의사소통 어려움 |
3점 평가 |
| 준비물 |
발이 그려진 그림자료, 신발 |
| 방법 |
1. 자신의 발의 오른쪽과 왼쪽의 발모양을 비교한다.
- 자신의 발을 뻗어 발의 모양을 보고 만져보게한다.
- 발 모양을 본 뜬 그림을 오른쪽, 왼쪽 모양에 맞게 놓고 비교한다.
2. 발의 오른쪽과 왼쪽을 구별한다.
- 오른쪽, 왼쪽 발이 따로 그려진 그림을 보여주고 오른쪽과 왼쪽을 찾아보게 한다
- 오른쪽 발과 왼쪽 발의 그림을 섞어놓고 오른쪽과 왼쪽을 분류해 본다.
3. 신발의 모양을 관찰한다.
- 모양을 관찰한다.
- 신발의 오른쪽과 왼쪽을 바르게 놓았을 때의 모양과 오른쪽과 왼쪽을 바꾸어 놓았을 때의 모양을 비교하여 바르게 놓았을 때 신발의 안쪽이 붙어 바르다는 것을 알 수 있다.
4. 신발의 오른쪽과 왼쪽을 구분한다.
- 여러 종류의 신발을 섞어 놓는다.
- 교사의 지시에 따라 대상자는 같은 종류의 신발 한 켤레를 찾아 각각 짝짓는다.
- 짝지어 놓은 신발들을 모양을 보고 오른쪽과 왼쪽을 구별하여 바르게 놓는다.
- 바르게 놓은 신발을 신어보고 오른쪽, 왼쪽을 바르게 신었을 때와 잘못 신었을 때의 느낌을 비교하여 바르게 신었을 때 더 편안하다는 것을 안다. |
| 평가 |
1. 신발을 보고 오른쪽 발과 왼쪽 발을 찾을 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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