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| 목표 |
직선을 그을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
스케치북, 연필, 지우개, 보조선(실선, 점선) |
| 방법 |
1)실선을 따라 직선을 그어본다.
-실시자는 스케치북에 실선으로 직선을 그린 후 양 끝을 점으로 표시한다.
-실시자는 연필을 엄지와 검지로 잡고 중지를 구부려 지지한 상태에서 직선 긋기 시범을 보인다.
-유아는 실시자의 모델링을 통하여 실선을 따라 직선을 그어본다.
-최대-최소 촉구를 통하여 도움을 소거해나가면서 직선을 긋도록 지도한다.
2)점선을 따라 직선을 그어본다.
-유아가 실선 따라 긋기에 익숙해지면 점선 따라 직선 긋기를 실시한다.
-실시자는 점선으로 직선을 그린 후 양 끝을 점으로 표시한다.
-실시자는 엄지와 검지로 연필을 잡고 중지를 구부려 지지한 상태에서 직선 긋기 시범을 보인다.
-유아는 실시자의 시범을 통하여 점선 따라 직선 긋기를 시도해본다.
-수행 수준에 따라 선의 길이와 방향(세로선, 대각선 등)을 바꾸어가며 활동해본다.
-실시자의 개입을 최소화하여 유아 스스로 수행하도록 한다. |
| 평가 |
1. 실선을 따라 직선을 그을 수 있는가?
2. 점선을 따라 직선을 그을 수 있는가?
3. 연필을 바르게 잡은 상태를 유지하며 수행할 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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