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| 목표 |
곡선, 지그재그선을 그을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
스케치북, 연필, 지우개, 곡선 · 지그재그선 보조선(실선, 점선) |
| 방법 |
1)실선과 점선을 따라 지그재그선을 그어본다.
-실시자는 스케치북에 실선으로 지그재그선을 그린 후 양 끝과 각 꼭짓점을 점으로 표시한다.
-실시자는 엄지와 검지, 중지로 연필을 바르게 잡은 상태에서 지그재그선 긋기 시범을 보인다.
-유아는 실시자의 시범을 통하여 지그재그선을 그어본다.
-단독 수행이 어려운 경우, 실시자와 함께 지그재그선을 그어본다.
-점차 꼭짓점의 개수를 늘려가며 수행해본다.(예: 3개→5개→7개)
-실선 따라 긋기에 익숙해지면 점선 따라 지그재그선 긋기를 실시한다.
-점선의 형태에 변화를 주어 다양한 지그재그선을 긋도록 한다.
2)실선과 점선을 따라 곡선을 그어본다.
-실시자는 스케치북에 실선으로 곡선을 그린 후 양 끝을 점으로 표시한다.
-실시자는 엄지와 검지, 중지로 연필을 바르게 잡은 상태에서 곡선 긋기 시범을 보인다.
-유아는 실시자의 시범을 통하여 곡선 긋기를 시도해본다.
-단독 수행이 어려운 경우, 실시자는 유아의 손을 포개어 잡고 함께 곡선을 그어본다.
-실선 긋기에 익숙해지면 점선 따라 곡선 긋기를 실시한다.
-촉구의 점진적인 소거를 통하여 유아가 스스로 활동할 수 있도록 한다. |
| 평가 |
1. 실선과 점선을 따라 지그재그선을 그을 수 있는가?
2. 실선과 점선을 따라 곡선을 그을 수 있는가?
3. 연필을 바르게 잡은 상태를 유지하며 수행할 수 있는가?
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| 응용 |
1)순서대로 점을 이어 그림을 완성해본다.
-점에 1부터 10까지의 수가 적힌 활동지를 제시한다.
-실시자는 1부터 10까지 점을 순서대로 이어 그림을 완성하며 시범 보인다.
-유아는 연필을 바르게 잡고 점을 순서대로 이어본다.
-그림을 완성한 뒤 색연필로 색칠해본다.
-수행 수준에 따라 1부터 15, 1부터 17까지 등 범위를 늘려가며 활동해본다. |
| 참고 |
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