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| 목표 |
금액에 맞게 본인이 원하는 물건(2개)을 구입한다.
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| 환경변인 |
성별, 장애특성, 지적장애, 실시장소, 방, 수업형태, 개별 |
5점 평가 |
| 준비물 |
금전학습도구 |
| 방법 |
1, 자신의 가지고 있는 금액이 얼마인지 안다.
- 교사의 도움으로 자신의 금액이 얼마인지 안다.
2, 상황극을 통해 사고자하는 물건의 금액을 선정한다..
- 금액에 맞춰 자신이 사고 싶은 물건(2개)을 생각한다.
3, 교사의 도움으로 사고자하는 물건의 금액을 계산한다.
- 50,000원 짜리 지폐를 지불하였을 경우, 설정한 물건의 금액이 36,880원이라 했을 때 거스름돈을 얼마를 남겨줘야 하는 지 이야기한다. (물건 설정금액은 그때그때 달라짐.)
- 50,000원에서 36,880원을 빼서 계산을 하며 13,220원임을 알려주며 계산을 할 수 있도록 도움을 준다.
4, 스스로 물건금액과 거스름돈이 얼마인지 계산한다.
- 50,000원짜리 지폐를 지불하였을 경우, 설정한 물건의 금액이 27,530원 이라 했을 때 거스름돈을 얼마를 남겨줘야 하는지 이용자스스로 계산한다.
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| 평가 |
1. 자신의 가지고 있는 금액이 얼마인지 안다.
2. 상황극을 통해 사고자하는 물건의 금액을 선정한다.
3. 교사의 도움으로 사고자하는 물건의 금액을 계산한다.
4. 스스로 물건금액과 거스름돈이 얼마인지 계산한다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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