교육/치료 계획서
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목표 짧은 동화책 2페이지를 읽고 쓴다.
환경변인 적용요인 없음 5점 평가
준비물 동화책, 공책, 연필, 지우개
방법 1. 학습도구를 준비하여 학습준비를 한다.
- 교사의 언어적 지원에 의해 학습 시간을 안다.
- 학습에 필요한 물품들을 준비하여 책상에 앉는다.

2. 동화책 2페이지를 읽는다.
- 읽을 책을 고른다.
- 글자를 짚어가며 또박또박 책을 읽는다.

3. 연필을 바르게 잡는다.
- 바르게 잡아야 할 위치, 방법을 언어적 지원한다.
- 연필을 바르게 잡는다.

4. 동화책 2페이지를 쓴다.
- 줄 노트칸에 동화책 2페이지를 쓴다.
- 띄어쓰기, 문장부호, 오타를 수정해가며 바르게 적는다.

5. 학습 마무리 후 자신의 학습자리를 정리한다.
- 자신이 사용한 필기구를 제자리에 정리한다.
- 자신의 자리에 떨어진 지우개가루를 정리한다.
평가
1. 학습도구를 준비하여 학습준비를 한다.
2. 동화책 2페이지를 읽는다.
3. 연필을 바르게 잡는다.
4. 동화책 2페이지를 쓴다.
5. 학습 마무리 후 자신의 학습자리를 정리한다.
응용
참고