교육/치료 계획서
Home > 교육/치료 >
[ MY 계획서 ]
[인쇄]
목표 학교에서 배운 한자를 읽고 쓸 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 5점 평가
준비물 한문 교과서, 공책, 연필, 지우개
방법 1.학교에서 배운 한문의 교재를 보고 학습할 한자를 파악하여 복습한다.
- 수업 시간에 배운 틀린 문제들을 확인한다.
- 그 문제들을 다시 한 번 풀어본다.

2. 당일 학교에서 배운 과목을 토대로 한자들을 적어본다,
- 교사의 도움 없이 한자를 적어본다.
- 한자를 적어보며 잘 모르는 한자들을 기록해 둔다.
- 교사와 함께 한자를 읽고 적어본다.

3. 한문 교재 안의 문제를 풀어본다.
- 교사의 도움 없이 문제를 풀어본다.
- 문제를 풀어보며 모르는 문제를 기록해 둔다.

3. 채점 후 틀린 문제를 이해한다.
- 푼 문제들을 채점 해 본다.
- 틀린 문제는 교사와 함께 문제 풀이 한다.
- 이용자가 이해하지 못한 부분은 참고서적을 본 후 설명해준다.

4. 복습한 한문 문제들을 복습한다.
- 이용자가 틀린 문제들을 이해했는지 설명해보도록 한다.
- 이해하지 못했을 시엔 다시 한 번 알려준다.
평가
1. 당일 학교에서 배운 한자를 적어본다.
2. 한문 교재 안의 문제를 풀어본다.
3. 채점 후 틀린문제를 이해한다.
4. 채점 후 틀린문제를 설명한다.
5. 복습한 한자를 익히며 정확히 이해한다.
응용
참고