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| 목표 |
실시자의 보조 하에 바른 보행의 경험을 가질 수 있다.
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| 환경변인 |
남, 삼지마비, 물리치료 |
3점 평가 |
| 준비물 |
베개, 강화물, 멀티바, 워커 등 |
| 방법 |
1. 하지의 연결된 움직임 경험하기.
- 실시자는 아동이 바로 누운 자세에서 목 뒤쪽의 근육을 마사지하여 이완시키고 근육
의 길이를 길게한 상태에서 강화물을 제시하며 회전을 경험하도록 유도한다.
- 골반의 경사를 앞, 뒤로 만들어주며 좌,우 골반의 분리된 움직임을 경험하도록 수동
적으로 만들어준다.
- 엉덩관절 부위와 대퇴부의 짧아진 근육들의 적은 움직임을 위해 정상 최대범위로의
운동을 경험시켜주고 하지의 연결된 움직임을 함께 만들어 내어 아동이 선 자세에서
바른 정렬을 가질 수 있도록 지도한다.
2. 바른 보행의 경험 가지기.
- 실시자는 아동이 워커를 밀며 보행할때 상지와 어깨관절에서 보상작용이 일어나
지 않도록 아동의 골반을 잡아 하지의 정렬을 보조하여준다.
- 아동이 능동적으로 워커를 밀며 전방으로 보행하도록 유도한다.
- 이 때 실시자가 아동의 골반을 보조하여 골반의 바른 움직임이 나타나도록 유도하고
하지의 바른 정렬을 확인한다. |
| 평가 |
1. 실시자의 보조 하에 바른 보행의 경험을 가질 수 있었는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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