보조를 받아 짝짜꿍을 할 수 있다. ::: IEP 단기 교육계획서

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목표

보조를 받아 짝짜꿍을 할 수 있다.

환경변인

적용요인 없음

3점 평가

준비물

방법

교사의 보조를 받아 손뼉을 칠 수 있다.
- 교사는 아동의 뒤에 앉는다.
- 교사는 아동의 손을 잡고 아동의 손바닥을 마주쳐서 손뼉치는 소리를 낸다.
- 교사는 아동의 앞에 앉는다.
- 아동의 손을 쫙 펼쳐서 교사의 손바닥과 마주보게 한다.
- 교사가 아동의 손뼉을 치며 '짝짝짝'을 외친다.
보조를 받으며'짝짜꿍' 놀이를 할 수 있다.
- 동요를 여러 번 반복해서 듣고 노래를 익힌다.
- 노래를 틀어 놓고 부르면서 '짝짜꿍' 부분에서는 자기 자신의 손뼉을 치도록 한다.
- 자기 손뼉을 치는 것을 잘하게 되면, '짝짜꿍' 부분에 상대방의 손뼉을 치게 한다.
손잡고 '세세세'를 한다.
- 교사는 아동의 두 손을 잡는다.
- 교사가 아동의 두 손을 잡고 '세세세' 하면서 아래, 위로 조금 흔든다.

평가

1. 교사의 보조를 받아 손뼉을 칠 수 있다.

2. 교사의 보조를 받아 '세세세','짝짝꿍 놀이'를 할 수 있다.

응용

참고