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| 목표 |
타인의 언어·행동을 의식하고 관심을 기울인다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
다양한 교구 |
| 방법 |
1. 의식하기
- 실시자는 아동과 마주앉아 함께 놀이를 한다.
- 실시자는 회기의 처음과 마지막에 아동에게 손을 흔들며 크게 인사한다.
- 실시자는 놀이 도중 주기적으로 아동이 들을 수 있을 만큼 크게 이름을 부른다.
- 실시자는 이러한 언어적 및 행동적 표현으로 아동의 주의를 끌며, 아동이 실시자를 의식하고 관심을
보이도록 유도한다.
- 실시자가 표현했을 때, 아동이 실시자를 관찰하거나 해당 행동에 관심을 보일 때 칭찬하고 격려한다.
2. 의식하고 반응보이기
- 실시자는 아동과 마주앉아 함께 놀이를 한다.
- 실시자는 회기의 처음과 마지막에 아동에게 손을 흔들며 크게 인사한다.
- 실시자는 놀이 도중 주기적으로 아동이 들을 수 있을 만큼 크게 이름을 부른다.
- 실시자는 이러한 언어적 및 행동적 표현으로 아동의 주의를 끌며, 아동이 실시자를 의식하고
그에 대한 반응을 언어적 및 행동적으로 나타내도록 유도한다.
- 실시자가 표현했을 때, 아동이 의식하고 연결되는 반응을 보이면 칭찬하고 격려한다. |
| 평가 |
1. 타인의 언어 및 행동을 의식하는가?
2. 타인의 언어 및 행동을 의식하고 반응하는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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