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| 목표 |
받침이 없는 2음절 단어를 읽고 쓴다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
10칸 노트, 연필, 지우개 |
| 방법 |
1. 학습도구를 준비하여 학습준비를 한다.
- 교사의 언어적 지원에 의해 학습 시간을 안다.
- 학습에 필요한 물품들을 준비하여 책상에 앉는다.
2. 연필을 바르게 잡는다.
- 바르게 잡아야 할 위치, 방법을 언어적 지원한다.
- 연필을 바르게 잡는다.
3. 교사를 모방하여 받침없는 2음절 단어를 읽는다..
- 자주 사용하는 2음절 단어 또는 언어치료 학습에서 했던 2음절 단어를 써준다.
- 단어를 가리키며 읽어주면 이를 따라 읽는다.
4. 노트에 적어진 받침없는 2음절 단어를 모방하여 쓴다..
- 칸 노트에 맞게 2음절 단어를 모방하여 쓴다.
- 오답을 찾아 바르게 고쳐쓴다.
5. 학습 마무리 후 자신의 학습자리를 정리한다.
- 자신이 사용한 필기구를 제자리에 정리한다.
- 자신의 자리에 떨어진 지우개가루를 정리한다. |
| 평가 |
1. 학습준비를 한다,
2. 연필을 바르게 잡는다.
3. 2음절 단어를 모방하여 읽는다.
4. 2음절 단어를 모방하여 쓴다.
5. 자신의 학습자리를 정리한다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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