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| 목표 |
제안된 하나의 놀이에서 상호작용을 지속하며 목표시간동안 놀이에 집중할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
자동차 교구세트 |
| 방법 |
1. 상호작용 지속하기
- 실시자는 자동차놀이를 제안하며 교구를 준비한다.
- 매트위에서 아동과 함께 레일을 만들며 자동차놀이에 참여할 수 있도록 유도한다.
- 레일이 완성되면, 자동차나 탈 것 등의 교구를 이용해 놀이하며 아동이 자유놀이 하도록 유도
한다.
- 아동이 실시자와 놀잇감을 나누어쓰도록 유도하며, 놀이과정에서 함께 이야기를 나누고 완성물을 이용
하여 상호작용을 지속한다.
2. 목표시간동안 집중하기
- 실시자는 자동차놀이를 제안하며 교구를 준비한다.
- 매트위에서 아동과 함께 레일을 만들며 자동차놀이에 참여할 수 있도록 유도한다.
- 레일이 완성되면, 자동차나 탈 것 등의 교구를 이용해 놀이하며 아동이 자유놀이 하도록 유도
한다.
- 아동이 실시자와 놀잇감을 나누어쓰도록 유도하며, 놀이과정에서 함께 이야기를 나누고 완성물을 이용
하여 상호작용을 지속한다.
- 아동이 놀이에 집중하고 산만해지지 않도록 지도하며, 목표한 회기시간동안 집중력을 발휘하도록 보조
한다. |
| 평가 |
1. 제안된 하나의 놀이에서 상호작용을 지속할 수 있는가?
2. 목표한 시간동안 놀이에 집중할 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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