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| 목표 |
앉은 자세에서 독립적으로 의자를 잡고 무릎서기 자세로 이동할 수 있다.
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| 환경변인 |
여, 증후군, 물리치료 |
3점 평가 |
| 준비물 |
베개, 스툴, 의자 등 |
| 방법 |
1. 복부 및 둔부 활성화 경험하기
- 공 위에 앉은 자세에서 골반을 전방으로 가이드하여 체간을 신전하도록 한다.
- 바른 정렬로 공 위에 앉은 자세에서 공을 좌, 우로 굴려주어 아동이 체간의 근육
활성화와 고개조절을 통하여 정위반응을 경험하도록 한다.
- 무게 중심 이동에 따른 근육 활성화 경험을 유도한다.
- 실시자가 아동의 골반을 보조하여 무릎서기 자세를 취하도록 한 후 강화물을 제공하여
팔을 뻗어 잡도록 하며 체간의 신전과 둔부의 근활성화를 유도한다.
2. 네발기기 유지를 통한 상지와 하지의 체중이동 경험하기.
- 실시자의 보조하에 아동의 복부에 롤을 보조하여 네발기기자세로 이동한다.
- 아동이 능동적으로 양 손을 바닥에 짚고 팔꿉관절을 굴곡하여 전완으로 체중지지를 하
도록 유도한다.
- 롤을 전방으로 이동하여 상지로 체중이 이동되도록 유도하여 견갑대의 안정성이 증진
되도록 유도한다.
- 실시자가 아동의 하지를 보조한 후 롤을 전, 후방으로 굴리며 상지와 하지로 체중
이동을 유도한다.
- 아동이 독립적으로 상지에 체중을 부하하며 네발기기자세를 유지하면 롤을 제거하고
실시자의 보조로 네발기기자세를 유지하도록 유도한다.
- 실시자가 아동의 상지와 하지를 하나씩 움직여주며 아동이 전방으로 이동하는 경험을
가지도록 한다.
3. 무릎서기 경험하기.
- 실시자는 아동이 한쪽으로 다리를 굽혀 앉은 자세를 취하도록 한다.
- 아동의 앞에 의자를 두고 골반을 보조하며 무릎서기 자세를 취하도록 한다.
- 이 때, 의자 위에 강화물을 두어 아동의 흥미를 돋운다.
- 아동이 무릎서기를 성공했을 시 강화물을 제시하며 칭찬하여준다.
- 실시자의 보조를 점차 최소화 하며 아동이 능동적으로 의자를 잡고 체간을 신전하며
무릎서기를 수행하도록 지도한다. |
| 평가 |
1. 앉은 자세에서 독립적으로 의자를 잡고 무릎서기 자세로 이동할 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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