- 실시자는 아동의 이름이 쓰여진 카드를 준비하도록 한다. - 실시자는 아동의 이름이 쓰여진 카드위에 따라쓰기를 하여 아동이활동을 인지할 수 있 도록 한다. - 실시자가 아동의이름을 점선으로 써주면 그 위에 따라쓰기를 할 수 있도록 한다. - 실시자의 도움없이 아동이 자신의 이름을 보고 모방하여 쓰기를 할 수 있도록 한다. - 자신의 이름을 듣고 받아 쓰기를 할 수 있도록 한다.
2. 1음절 이상의 단어 읽고 쓰기
- 실시자가 1음절의 단어가 쓰여진 연습장을 준비하도록 한다. - 실시자가 1음절의 단어를 읽으면 아동이 모방하여 읽을 수 있도록 한다. - 실시자가 1음절의 단어를 보여주면 아동이 읽을 수 있도록 한다. - 아동이 1음절의 단어를 보고 따라쓰기를 할 수 있도록 한다. - 아동이 1음절의 단어를 모방하여 쓸 수 있도록 한다. - 실시자가 불러주는 1음절의 단어를 듣고 받아쓰기를 할 수 있도록 한다.