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| 목표 |
1.기본운동을 통하여 팔, 다리의 근력과 근지구력을 향상시킨다. 2. 전정기구를 통하여 각성 유지 및 신체 조절 능력을 향상시킬수 있다. 3. 다양한 활동을 통하여 시각집중력과 협응력을 향상시킨다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
감각통합실 교구 |
| 방법 |
► 도입(호명 및 자세 모방)
- 인사 및 호명 시 대답하기[교사의 지시(1~2가지)에 따른 대답하기
- 자세모방하기(손들고 대답하기)
- 지시에 맞춰 실행하기(코끼리 코 만들어 코로 인사하기)
- 교사의 지시행동에 맞게 행동하기(오른손/왼손 악수, 박수, 화이팅하기)
► 신체상 형성 및 신체도식 훈련(신체모방훈련)
-지시에 맞춰 신체의 짚기
-교사지시에 따라서 신체 2점 모방 훈련하기
► 촉각 관련 훈련
- 윌버거 프로토콜(wilberger protocol) 맛사지하기
- 매트 위에서 신체의 각 부분 및 전신 마사지하기(브러쉬, 타올, 촉각판 등)
- 매트 위에서 양 손, 양 발을 잡고 굴려주기/털어주기/당겨주기(엎드리기/눕기)
► 기본 운동(고유수용감각)
→구르기
- 매트에서 옆구르기, 교사&친구와 안고 구르기
→기어가기
-1인: 기어가기(앞/뒤)
자신의 발목/무릎 잡고 가기(앞/뒤)
-2인: 손 마주 잡고 무릎 기어가기(좌, 우 교대로)
친구의 손을 맞잡고 기어가기(앞,뒤)
→끌어주기
-2인: 친구 손 잡고 끌어주기, 친구 발목 잡고 끌어주기
► 청각+고유수용감각 통합 운동
- 북소리/탬버린/호루라기 소리 맞춰 뛰고/걷기(친구와 함께 손잡고 뛰기)
- 장애물(타이어/블록/경사로) 피하기 / 차렷 하고 천천히 걸어가기
- 설치된 장애물 아래로 머리 숙여 지나가기 / 건너뛰어서 가기 / 기어가기
- 북소리에 맞춰서 두 발로 뛰기, 걷거나 뛰기, 뒤로 걷기
- 지시수행에 맞추어 걸어가기
- 한줄 기차 줄서서 걷기(훌라후프 이용하기)
► 전정자극기구
- 해먹타기(앉아서, 엎드려, 바로누워 타기), 회전판(앉아서, 일어서서 타기), 원통타
기(혼자서 타기, 친구와 함께 2인타기), 평행판 타기, 안전그네, 스쿠터보드(앉아
서, 엎드려 타기)
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| 평가 |
1. 1. 단기목표에 따른 평가.
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| 응용 |
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| 참고 |
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