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| 목표 |
1. 스쿠터보드활동을 통해 빠르고 느린 움직임 감각을 느낄 수 있다. 2. 평균대활동을 통한 신체적 발달과 균형감각을 키울 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
감각통합 교구 |
| 방법 |
▣ 도입(도입 및 지시모방)
- 인사하기
- 호명하기
- 신체집기
- 체조하기
▣ 기본고유운동
- 엉덩이 들고 기어가기
- 물고기걸음 가기
- 다리들고 손으로 기어가기
- 앞구르기
- 발목잡고 기어가기
▣ 협동운동
- 친구와 순을 마주잡고 네발로 기어가기
- 친구와 손잡고 엉덩이 들고 앞으로 기어가기
- 친구와 손잡고 엉덩이 들고 뒤로 기어가기
- 친구와 안고 옆구르기
- 친구들과 함께 지네걸음 하기
▣ 평균대 활동
- 평균대 위로 걸어가기
- 평균대 위로 뒤로 걸어가기
- 장애물 밟지 않고 걸어가기
- 평균대 위로 엉덩이 들고 지나가기
▣ 스쿠터보드 활동
- 스쿠터보드위에 엎드려서 손으로 밀어주기
- 스쿠터보드위에 앉아서 손으로 밀어주기
- 타이어 등의 장애물을 피해서 밀어주기
- 빨리, 천천히, 멈추기, 움직이기 등의 다양한 활동 경험해주기
▣ 전정활동
플라이스윙(세워진 블럭을 이동하면서 쓰러뜨리기)
래더그네(블럭을 발로잡아서 타이어 안에 넣기)
흔들목마(서서타기, 앉아서 타기, 친구와 함께 타기)
안전그네(흔들어 주면서 고깔에 고리 넣기, 이동중 타이어 안에 블럭 넣기) |
| 평가 |
1. 단기목표에 따른 평가
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| 응용 |
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| 참고 |
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