- 실시자가 1음절의 단어가 쓰여진 카드를 준비하도록 한다. - 실시자가 단어카드의 글자를 보고 모방하여 쓰는 것을 시범 보여 아동이 활동을 인지 할 수 있도록 한다. - 아동이 카드에 쓰여진 글자를 획 순서에 맞게 따라 쓰기를 할 수 있도록 한다. - 실시자가 먼저 획을 그으면 아동이 모방하여 획을 그을 수 있도록 한다. - 실시자의 보조없이 아동이 단어카드의 글자를 보고 모방하여 쓸 수 있도록 한다.
2. 자신의 이름쓰기
- 실시자가 아동의 이름이 쓰여진 노트를 준비하도록 한다. - 실시자가 아동의 이름을 보고 모방하여 쓰는것을 시범보여 활동을 인지할 수 있도록 한다. - 실시자가 아동의 이름을 노트에 적어주면 그 위에 따라쓰기를 할 수 있도록 한다. - 실시자가 이름의 2글자를 적어주면 나머지 1글자를 적어 자신의이름을 완성할 수 있도 록 한다. - 실시자가 이름의 1글자를 적어주면 나머지 2글자를 적어 자신의이름을 완성할 수 있도 록 한다. - 실시자의 보조없이 자신의 이름을 쓸 수 있도록 한다.