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| 목표 |
독립적으로 5걸음 이상 보행할 수 있다.
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| 환경변인 |
여, 물리치료 |
3점 평가 |
| 준비물 |
멀티바, 워커 등 |
| 방법 |
1. 체간 근육의 활성화와 종아리 근육 이완하기.
- 실시자는 아동을 바로 눕게 하고 종아리 근육의 충분한 마사지로 이완을 유도하고 하
지의 연결된 움직임을 경험하도록 한다.
- 누운 자세에서 바른 정렬을 확인하고 무릎을 굽혀 자세를 보조하며 교구를 보여주면
서 아동이 상체를 들어올려 복근의 활성화를 경험하도록 유도한다.
- 이 때 실시자는 아동이 턱을 당기고 움직임을 가지는지 확인한다.
2. 선 자세에서 고리잡기.
- 실시자는 아동의 아래팔 높이에 맞는 테이블에 아동을 서게 하고 아래팔로 테이블을
지지하도록 유도한다.
- 아동이 교구을 가지고 노는 동안 아동이 놀이에 집중하였을 때 점차 아래팔을 테이블
에서 떼도록 유도한다.
- 아동이 독립적으로 서게 되었을 때 실시자는 골반을 보조하고 좌우 방향에서 고리를
보여주며 체간의 회전과 좌,우 체중의 이동이 일어날 수 있도록 유도한다.
3. 바른 정렬을 유지하며 보행하기.
- 실시자는 아동이 선 자세에서 아동의 뒤쪽에서 보조하여 워커를 잡고 보행을 하도록
유도한다.
- 이 때 실시자는 아동의 발이 내측으로 돌아가지 않도록 주의하고 발을 내딛었을 때
충분한 체중지지가 이루어지도록 유도한다.
- 실시자는 아동 스스로 균형을 잡아감에 따라 워커 없이 보행하도록 하며 보조를 서서
히 줄여나가도록 한다. |
| 평가 |
1. 독립적으로 5걸음 이상 보행할 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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